为深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示，以党的二十大精神为指引，全面落实全国职业教育大会精神和新修订的职业教育法，深化“三教”改革，探索“岗课赛证”的融合育人新机制，同时夯实教师教育教学能力，提高教师技能大赛水准，强化师资队伍建设，我校于 5 月 15 日在智慧教室 207 举办了 2024 年教师教学能力大赛决赛。经各院（系）初赛选拔与推荐，共有 3 支教学团队进入决赛环节。
决赛分为教学实施报告讲解、无生教学展示、现场答辩三个环节，各参赛团队精心准备、全情投入、从容应赛，全面展现了我校教师的专业素养和教学风采。“动漫”团队构思巧妙，围绕动漫人物设计和场景分析展开，培养学生设计创作和实践操作能力，顺应了市场发展趋势和职业需求；“国防教育”团队充分发挥区域特色优势，以传承传统文化与培养优秀人才为己任，形成了学练结合、创演结合、健用结合的“三结合”综合型育人模式；“旅游”团队对标文旅融合，创新教学模式，课堂学习、场景模拟、景点实践相结合，注重细节，弘扬工匠精神，创建了一支“能说会道善导”的“双师型”教学团队。
“动漫”团队
“国防教育”团队
“旅游”团队
赛后评委组对本次教师教学能力大赛进行了精彩点评，肯定了参赛教师的教学能力，夸赞了他们的敬业精神、拼搏精神和团队合作精神，同时对参赛团队的现场表现及所提交的比赛资料逐一提出建议，并鼓励大家以此次比赛为契机，深入分析比赛评分各项指标，认真打磨参赛作品，突出学生本位，还原课堂本真，真正培养出国家及社会发展所需要的高素质技术技能人才。
最后，学校学术委员会主任齐少波教授综合评委组意见对选手们提出了三点建议一点希望。三点建议：一建议参赛队伍注重团队精神，正确理解团队教学比赛与个人教学比赛的区别，认识到一个完整的作品需要团队成员做到思想认知统一，从而精心构思教学设计，教学实施报告、教学内容、课堂教学展示应为一个完整的闭环结构，而非是几个独立部分的简单相加；二建议参赛队伍结合“岗课赛证”及职业教育特点更新教学理念，钻研教材教案,创新教学方法，提升专业素养能力；三建议参赛队伍持续深化“三教”改革，打造优秀教学创新团队，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，充分发挥示范带头作用，共同成长，提高课堂教学质量。一点希望：希望参赛团队精益求精，持续打磨作品，形成一套精准施教的教学模式，打造一批优质的高效课堂，着力提升团队的教学实施能力，辐射带动全校教师队伍建设。
